Mehrsprachigkeit in urbanen Bildungskontexten (ERASMUS+ BIP)

Das BIP Mehrsprachigkeit in urbanen Bildungskontexten richtet sich an Lehramtsstudierende aus Deutschland, Polen, Tschechien und Österreich. Sie vermittelt theoretische und praxisnahe Ansätze zur sprachlichen Dimension von Schule und Unterricht und berücksichtigt dabei aktuelle Forschung aus Sprachwissenschaft und Didaktik. Auf eine virtuelle Einführung folgt eine Präsenzphase in Wien u.a. mit Schulbesuchen, die das Gelernte praxisnah erfahrbar machen. Ziel ist, Studierende auf sprachlich inklusive Bildungsprozesse vorzubereiten.

In der Lehrveranstaltung erwerben Studierende Wissen zu Mehrsprachigkeit und Inklusion durch theoretische Lektüre und Diskussion. Sie vertiefen ihr Verständnis in Fallanalysen und Reflexionsaufgaben, die den Einsatz des Gelernten fördern. Bei Schulbesuchen analysieren sie die Sprachverwendung in  Unterrichtssituationen und reflektieren deren Bedeutung für Bildungsgerechtigkeit. Abschließend bewerten sie Methoden zur Mehrsprachigkeitsförderung, indem sie theoretische und praktische Ansätze vergleichen und eigene Strategien für einen sprachlich inklusiven Unterricht entwickeln. 

Die gemeinsame Arbeitssprache des BIPs ist Deutsch. Alle anderen Sprachen und Sprachmischungen können und sollen aber natürlich auch für die Arbeit und den Austausch verwendet werden. Es können ausschließlich Studierende der vier oben genannten Universitäten am BIP teilnehmen. Für Informationen zur Teilnahme und Anmeldung stehen Ihnen die an den jeweiligen Universitäten zuständigen Personen gerne zur verfügung.